差不多时间，幼儿园开始响起此起彼伏的幼儿哭闹声，孩子家长报完名就要走，一些没去过托儿所，第一天来幼儿园的小朋友开始哭起来。
    一个带一个，最后带成一群，部分在托儿所待过一年的小朋友也哭起来了。
    场面一时难以控制，王锦绣没有抱起小吴岳，让他继续看着哥哥姐姐。
    叶子小话唠几个小朋友目光已经被哭声吸引住，小吴岳原本看着哥哥姐姐，三岁孩子的哭声实在太大，他也没忍住看过去。
    “哎哟，哭得我头都疼了，我还得去上班，先走了。”朱青莲走之前找来小一班的带班老师，让老师带几个孩子。
    小一班的带班老师一直在教室里，原本要等家长走得差不多再领孩子进教室，孩子家长提前找她，她就提前把小话唠几个小朋友领进小一班的教室里。
    “不用等阿娴了，她报名都没报，分班的事情有得磨，我们去做自己的事情就行了。”
    她说的话很对，小话唠小百灵几个都没哭，已经在托儿所适应了集体生活，又和几个好朋友待在一起，只要不打骂他们，他们就很难哭出来。
    朱青莲和秦虹雨先走了，王锦绣告诉他们小吴岳对幼儿园挺感兴趣，正好她没别的事情，就在幼儿园多待会儿。
    她不是想留下来看郑家的热闹，小吴岳喜欢幼儿园，她平时就要带孩子散心，今天多留会儿没事。
    见小吴岳嘴角有往下的趋势，王锦绣赶忙把孩子带进小一班。
    叶子和小话唠小百灵三个孩子坐在一张小桌子边讨论事情，老师坐教室最后面，没打扰孩子们谈话。
    她抱着小孩进来，老师朝她打招呼，问她是谁的家长，她说是钟荣叶小朋友的家长，老师再次点头问好，不再说话，由着她走到小朋友们身边。
    几个小朋友讨论小红鹂的事，在想怎么“救”出小红鹂。
    ? 第110章
    明明是小红鹂气势汹汹去园长办公室, 在几个小朋友眼里，她成了需要去解救的“人质”。
    平时走几步路就喘气，做事慢吞吞的小红鹂, 只要生气，体力就会上去, 能多走几步路了。
    外面的哭声实在太吵闹, 小话唠起来去关门关窗。
    哥哥起身去关门窗，专心听哥哥姐姐们说话的小吴岳一时不知道该看谁, 只能两边都看。
    关门关窗也不能完全隔绝外界的声音，不过比原来好多了。
    带班的老师原本坐在最后, 应该是担心自己在教室里，还把门窗紧闭会比上级老师说，干脆待在外面, 去外面的时候顺手把门关上。
    对小朋友们来说很陌生的老师走了，他们又开始大声密谋，小吴岳有时候也嗷啊几声参与其中。
    不知道哥哥姐姐们在说什么，跟着说就对了。
    老师走了, 王锦绣对小朋友们说：“你们不用管小红鹂, 小红鹂认识园长，她外公外婆是园长的好朋友，她没有被威胁, 没有被抓走, 是她自己去的。
    如果你们几个小孩子一起去办公室，园长本来不生气, 见你们一群小孩过去闹事情, 不生气变得很生气, 阿姨觉得静观其变更好。
    静观其变的意思是你们先不要行动, 观察事情发展如何，最后看情况采取相应措施，现在还没到需要你们去办公室的程度，你们该按兵不动。”
    王锦绣努力挤出几个词，怕小朋友们听不懂，又专门解释是什么意思。
    她前面听小朋友们讨论，小朋友们认为人多力量大，他们一起去办公室就能把小红鹂带出来。
    人多力量大是没错，不该在这种时候力量大。
    王锦绣可不能让他们去闹事，见小朋友们表情不甘心，她又说：“如果小红鹂最后真的没有和你们一个班，你们是不是该想想，小红鹂藏在你们这里的零嘴，到时候该怎么交给她。”
    她想，小红鹂或许太激动没想起零嘴的事，如果想到，应该清楚分班会让她离自己的零嘴更远，怒气翻倍，也或许已经想到零嘴的事情，就因为想到，才会气呼呼冲到园长办公室。
    身为在场唯一一个知情的大人，她不能让小朋友冲动去办公室解救“人质”。
    零嘴也是个麻烦事，小朋友们不久前才和小红鹂讨论过零嘴，把各自藏零嘴的情况说给小红鹂听，藏在家里哪个角落一一告知。
    小红鹂到隔壁班的话，拿零嘴给她更麻烦了。
    王锦绣知道现在幼儿园的日常，自家汤圆上个学期第一天去幼儿园回家告诉过她，后面也说过，她把汤圆幼儿园的日常告诉几个小朋友。
    幼儿园比起小学中学，非常轻松自由，没什么作业，但是老师要开始规范孩子们的行为举止。
    幼儿园自由，却不如托儿所自由，托儿所老师就是带孩子，并不会试图教孩子什么东西，每天主要安排吃饭睡午觉，别的时候随孩子自由活动，老师在边上看着。