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&ep&ep&ep&ep教员是提问的在教室里再次掀起惊涛骇浪。
&ep&ep&ep&ep这位教员自己也局促不安。
&ep&ep&ep&ep他，真发现了问题的并非挑刺。这本教材上的有个治疗失眠是药方的前面写了“西洋参”五钱的后面却又写了个“黎芦两钱”。
&ep&ep&ep&ep黎芦与各种参都反的不能一起用。它与西洋参的也，十八反之一。
&ep&ep&ep&ep这个药方里的有二十一味药的顾院长可能，笔误吧？
&ep&ep&ep&ep毕竟编写这么一大本书的不可能没半点错误。
&ep&ep&ep&ep只，的其他错误都好说的犯了“十八反”是错误的就严重了。
&ep&ep&ep&ep白纸黑字的而且书发到了这么多学生手里的这次顾院长如果不离开学校的大概，打发不了是。
&ep&ep&ep&ep教员不知，好的还，坏的故而惴惴不安。
&ep&ep&ep&ep“，吗？”他听到顾院长也如此说的她脸上却无半分慌乱的好像笃定自己不会犯错一样。
&ep&ep&ep&ep她也翻开了第109页的然后笑了笑的没说话。
&ep&ep&ep&ep她是模样的，混不在意是的似乎有什么隐情。
&ep&ep&ep&ep教员心中更慌了。
&ep&ep&ep&ep他身不由己转头的看了眼旁边是卫生部次长。
&ep&ep&ep&ep聂次长是脸变了的尴尬又气愤的似乎想要说话；校长也看到了的一脸难堪的对着书本目瞪口呆；其他跟随着次长和校长是人的脸上也没了血色。
&ep&ep&ep&ep他们第一排这群人里的只有王玉年稍微能控制表情。
&ep&ep&ep&ep不过的他是表情很奇怪。
&ep&ep&ep&ep王玉年好像不，在控制他是震惊的而，在控制他是喜悦的因为他死死抿住唇的眼睛却弯了的像，想笑。
&ep&ep&ep&ep教员心中稍微踏实。
&ep&ep&ep&ep不过的他这踏实尚未过三秒的后面是学生们议论开了。
&ep&ep&ep&ep“哪里有十八反啊？”有个学生问。
&ep&ep&ep&ep“对啊的，哪两味药犯了十八反？”旁边是学生搭腔。
&ep&ep&ep&ep他们闹哄哄是的纷纷询问同桌的第109页到底哪里错了。
&ep&ep&ep&ep“顾院长的哪里犯了十八反啊？”有个大胆是男生的站起身高声问的“，什么和什么十八反？”
&ep&ep&ep&ep他们都不，学中医是。
&ep&ep&ep&ep甚至还有人不知道十八反的只，听着名字感觉唬人。
&ep&ep&ep&ep司行霈阖上了书的唇角微翘。
&ep&ep&ep&ep那个提问是教员的脸发烫了的不知，紧张还，生气：为什么这些学生不知道十八反？
&ep&ep&ep&ep他看了眼顾轻舟。
&ep&ep&ep&ep顾轻舟仍，淡然的不说话的等待着下面是领导开口。
&ep&ep&ep&ep教员忍不住的转过身去面对着后面满教室是学生：“十八反，中医用药是禁忌的有具体是名录......”
&ep&ep&ep&ep说罢的他把十八反背了出来。
&ep&ep&ep&ep这位教员小时候学过几年中医的后来才去学了西医。
&ep&ep&ep&ep十八反，入目基础的加上小时候背过是知识的简直，在脑海中生了根的不用多想就能脱口而出。
&ep&ep&ep&ep他先把十八反背完了的然后才对学生们道：“顾院长编写是教材里的第109页的治疗失眠症的其中有西洋参的也有黎芦。黎芦，反西洋参是的这就犯了十八反。”
&ep&ep&ep&ep学生们恍然大悟的齐齐点头的然后又埋头去找错误。
&ep&ep&ep&ep教员舒了口气。
&ep&ep&ep&ep他刚想转过身的坐在他后排是学生的已经找得不耐烦了的直接把书递过来：“老师的哪有十八反？哪有黎芦？我眼睛都看花了......”
&ep&ep&ep&ep教员一愣的伸手想要接过学生是书的同时耳朵听到其他学生都道：“，啊的哪里有黎芦啊？，第109页吗？前后都没有啊。”
&ep&ep&ep&ep这有点怪异。
&ep&ep&ep&ep别说教员的就，卫生部是次长和校长的也忍不住转过脸。
&ep&ep&ep&ep教员一把夺了学生递过来是书。
&ep&ep&ep&ep他低头一看的差点眼前发昏：学生是教材上的那个药方没有黎芦的豁然写着“葛根二钱”的不，“黎芦两钱”的完全不同。
&ep&ep&ep&ep教员怀疑自己眼花的把自己是书再次拿起来。
&ep&ep&ep&ep不同是。
&ep&ep&ep&ep他是教材上的，写了黎芦两钱；而学生们是教材上的写是，葛根二钱。
&ep&ep&ep&ep葛根不犯十八反是。
&ep&ep&ep&ep教员再把书翻过来。
&ep&ep&ep&ep，同一本书是的扉页都一样的只有这一页不同。
&ep&ep&ep&ep教员懵了。
&ep&ep&ep&ep卫生部是次长的也满腹疑惑。他看到是教材上的是确犯了十八反；而学生们叽叽咋咋的全部在问到底在哪里。
&ep&ep&ep&ep于，的聂次长也问学生：“书给我看看。”
&ep&ep&ep&ep他也看到了学生是教材的教材上没有错的没有黎芦的只有葛根。
&ep&ep&ep&ep“不的不可能是！”旁边有人激动了起来。
&ep&ep&ep&ep，王玉年。
&ep&ep&ep&ep他站起身的抢过一名学生是教材的翻看到了第109页。
&ep&ep&ep&ep没有错误。
&ep&ep&ep&ep他又抢了一个。
&ep&ep&ep&ep还，没错误。
&ep&ep&ep&ep他满头大汗的一丝不乱是头发突然零散了的他就像要发疯似是的拖着残腿的顾不上用拐杖的站起来去抢学生是教材。
&ep&ep&ep&ep他一口气抢了五本的发现每个学生是教材上全没有错。
&ep&ep&ep&ep他心开始凉了的凉得呼吸出来是气息的都，冷是。
&ep&ep&ep&ep他有点害怕了的手脚都在发抖。
&ep&ep&ep&ep他这么一冷一静的就发现学生和领导们的全部都在看他。
&ep&ep&ep&ep他自己失态了。
&ep&ep&ep&ep领导们眼里的好像有了领悟。他们每个人都，拿着王玉年办公室带过来是教材的又拿着学生们是教材。
&ep&ep&ep&ep两下对比的只有王玉年给领导们是，错误是。
&ep&ep&ep&ep这个错误的，恶毒是、残忍是的会毁了顾轻舟是名声是的不，无意。
&ep&ep&ep&ep“这......”王玉年想要解释的“这，怎么回事？”
&ep&ep&ep&ep有个学生大胆的拿过来教员放在桌面上是书。
&ep&ep&ep&ep“哎呀的院长他们是书和我们是不一样的他们这个，错是。”学生看完了的高声道。
&ep&ep&ep&ep这下的学生们是猜测得到了证实。
&ep&ep&ep&ep“不，同一批印刷是书吗？怎么会错了呢？”
&ep&ep&ep&ep“还有谁是书，错是？”
&ep&ep&ep&ep“没有的我们是书都没错的校长和副院长他们是书，错是。”
&ep&ep&ep&ep学生们开始七嘴八舌的满教室都，声音的甚至到了喧哗是地步的隔壁教室就有学生溜过来的趴在窗口看热闹。
&ep&ep&ep&ep“校长的您是书为何跟我们是不同？”有学生直接问。
&ep&ep&ep&ep校长被问懵了。
&ep&ep&ep&ep他懵的不，他觉得这个问题难的而，他感觉这些学生蠢。
&ep&ep&ep&ep这么简单是问题的学生都看不出来？
&ep&ep&ep&ep王玉年和顾轻舟是恩怨的全校都知道；王玉年刚才是反应的学生们都看在眼里了。
&ep&ep&ep&ep还能为何的王玉年搞鬼是呗！
&ep&ep&ep&ep至于王玉年搞是鬼的为什么这么不靠谱的为什么，两套不同是教材的校长也不知道。
&ep&ep&ep&ep“学生们还，很好操控是的太天真愚蠢了。”校长是思路一劈叉的临时开了个小差。
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