“我可以用一下排练厅墙上的那一把小提琴吗？”

这句话很平静，就像是某个邻居忽然敲开你家的门问道：“你家有酱油吗？”

但就是这么一句平静的话语里，是那么的自信，仿佛站在排练厅门口的那位年轻人气质瞬间变了。

约瑟夫在这份自信面前甚至想不到自己有什么拒绝的理由！

“可以用的，郭缜先生，只是……”约瑟夫好像已经猜到对方要干什么，要知道现在在这个世界上是没有人能够完美演绎《梁祝》小提琴部分的，任何一个小提琴大师都演绎不出郭缜这个原创者的音乐味道。

可是，你演奏的再好，也不能证明你的创作力超人一等啊？

约瑟夫想了想：“郭缜先生，请稍等，这一把小提琴不是最好的，杰瑞，你去我办公室把我那把小提琴拿来吧。”约瑟夫自己就是拉小提琴的。只是旁人诧异了，约瑟夫那把小提琴平常可是宝贝的不行，现在竟然会让陌生人使用？

“谢谢，那我在这段时间里能不能先用一下这架钢琴？”这里距离约瑟夫的办公室可不是很近的距离，拿回来小提琴之前就这么干等着真的很尴尬。

“请。”约瑟夫绅士的说道。

郭缜点头致谢，然后笑着来到黑色的漂亮钢琴面前，虽然他拥有最顶级的器乐演奏技巧的，但弹奏这么好的钢琴还是头一次……

他坐了下来，第一首，致爱丽丝。

事实上钢琴弹奏演绎方面，到底弹的怎么样一出手就知道了，先是音准，然后是节奏与熟练程度配合曲子的演绎，最终才是感情。

前世里1808一1810年间，年近40岁的贝多芬教了一个名叫特蕾泽·玛尔法蒂的女学生，并对她产生了好感，陷入热恋的贝多芬有一次在心情非常愉快舒畅的情况下写了一首《a小调巴加泰勒》的小曲赠给她，并在乐谱上题写了“献给特雷莎”，所以其实这首歌曲的原名应该是《致特雷莎》，只是1867年出版这首曲子的时候搞错了而已……

当郭缜弹奏这首曲子的时候，现场所有人都仿佛置身于那个异国的小镇，那种朦胧的好感就这么油然而生……

这大概是他们见到谱子以来最一见倾心的演绎了，其实他们自己早就演奏过这首曲子了，但现在比起来，好像都不算什么了。

嗯……也许这真的是创作者啊，不然为什么演绎的如此完美？

不过就算不是创作者，这音乐造诣也是完全没法忽视的，起码佛罗迪亚音乐学院现在的钢琴演奏课老师就自认为与郭缜还是有一点点距离的。

郭缜弹完致爱丽丝之后没有停歇，直接演奏了卡农。

那轻快的曲风和欢快的节奏直接把所有人完美的从刚才致爱丽丝的情绪里带了出来，所有人听了卡农甚至恨不得要跳支舞！

大家都有点难以置信，一个18岁的中国少年的钢琴水平，竟然已经会让他们在心里给予了‘世界顶级演奏大师’的评价……这也太不可思议了！

这时候杰瑞已经将小提琴给拿了过来，郭缜认真的把箱子打开小心翼翼地拿出小提琴，这时候所有人忽然意识到，可能是这个世界上最正宗的《梁祝》小提琴就要演奏出来了。

当郭缜就站在排练厅的舞台中闭上眼睛时音乐开始从琴弦上飘荡出来，优美的琴声好像一个音乐仙子在给大家讲述一段故事。

这小提琴演奏水平绝对是世界一流大师水平……约瑟夫忽然绝对自己的的小提琴恐怕也没有这个少年拉得好，就算对方不是这三首歌曲的创作人，也完全有资格任职钢琴或者小提琴的授课教授了！

这个少年才只是18岁啊！

当郭缜将《梁祝》演绎完毕之后，就连他自己也闭着眼睛回味了两秒才睁开了眼睛，而迎接他的则是佛罗迪亚音乐学院全校交职人员的掌声：“精彩，天才！”

郭缜笑了笑，是啊，这样好像已经足够精彩了，但是对他自己来说，还不够！

就站在这个舞台上，看着这些世界级的音乐工作者给予自己掌声，郭缜开始享受这个舞台了。

虽然这舞台仅限于茱莉亚校内的教职员工，可这正符合郭缜的心意，真要是公开的他反而不愿意了，因为他不愿意当明星。

郭缜郑重的把小提琴放回了琴盒里递还给约瑟夫，然而还没等约瑟夫开口说话，他就已经回到了钢琴前面坐下。

大家面面相觑，这是要干什么，三首曲子不都已经演绎完了吗？还要再演绎一遍？

不用了不用了，知道你很牛逼，不用循环播放了好吗……

然而当郭缜弹出第一个音符的时候，所有人都愣住了，然后就是面带巨大的狂喜神色，眼神中满是激动：新曲子！这少年要弹的竟然是新曲子！

郭缜却不去管他们，而是沉浸到了那莫名的快乐之中。

贝多芬第13号作品，悲怆奏鸣曲，第三章！久违了，经典！

前世里，这大概是中国广大青少年最熟悉的古典音乐之一了吧。有人还会问，明明叫做悲怆，为什么曲风却有些欢快呢？

因为这一章，体现的是贝多芬在愤怒与悲怆之后，渴望自由与美好的心情。

有些人说这首歌其实并不难，钢琴过了8级就会弹了，但郭缜只能说，会弹和弹好实在是差别太大了。

这首曲子难不难？取决于你的标准和听众的标准：对外行钢琴手来说，难如上青天，因为他们连安对音都做不到。

对业余钢琴手来说，不难，因为他们不追求演奏质量，音准就好。

对专业钢琴家来说，太难了，因为到了那种程度时，音准不过是最基础的东西罢了。

而现在在场的人都是行家，所以当郭缜开始演绎起这首曲子的时候就明白这首曲子想要弹好到底有多么的难！

但是，难就罢了，毕竟郭缜刚才在三首曲子里展现出来的音乐造诣早就给众人打过预防针了。

他们更加关心的是，这又是一首新曲子！

这又是一首毕竟成为经典的曲子！

到了这一刻，没人能够再去质疑郭缜的创作人身份，他先用演奏水平征服了在场所有人的耳朵，然后用了这么一首新歌曲征服了所有人对于才华的想象。

他们甚至到现在都难以相信，一个18岁的少年，竟然创作出来了4首如此经典的曲目！

这个世界太疯狂了！

当郭缜弹奏完悲怆第三章后，排练厅内掌声长久不息，一开始大家见到郭缜后第一反应就是太年轻了，这个年龄根本就和他们想象的完全不一样。

但现在四首曲子演绎完了之后，所有人的想法改变了，先不说创作方面，单单是郭缜演奏水平就无可挑剔。

事实上就是这样，在场的都是行家，水平怎么样一听就明白了。

约瑟夫主席抱歉说道：“很抱歉之前对您的质疑，不管是演奏还是创作方面，您确实都有资格担任我们佛罗迪亚音乐学院的教授职位。”

这也算是一种刻板印象了，在他们想来，拥有这样的演奏水平的人又怎么会冒充这种事情，而且对方拿出来的就是原创，他们也并没有在其他地方听过。

郭缜笑道：“没事的，我们之间并没有信任基础，你们质疑也是理所应当，我也比较希望能够在佛罗迪亚音乐学院任职，不过……我还有个想法不知道是否能得到你们的认可，我想教的是演奏方面的课程，而不是创作。”

他继续一本正经的胡说八道着：“事实上我认为创作这方面的事情我不知道该怎么去教，我总觉得这种东西和天赋、灵感有着太大的关系，所以我想教器乐演奏技巧的课程。当然了，如果灵感来了，我也会进行新的曲目创作，同时将我新曲目的创作心得作为课程资源分享给作曲系的师生。”

而他实际心里想的是，徐微学的就是乐器演奏啊，特长方向就是钢琴，以前她就想学钢琴，虽然擅长的还是吉他，但这一年的时间里学习乐理课的时候都有在练习钢琴，现在到了这里算是如愿以偿了。

在郭缜觉得，与其去教作曲，还不如干脆就来教徐微钢琴好了……

以前追逐徐微当同学，现在追到花旗当老师，丈母娘知道了不知道会是啥表情，自己千防万防的少年色胚，居然是自己闺女的老师，哈哈哈

大家面面相觑着，郭缜的要求有点太意外了，约瑟夫之前给郭缜设定的岗位就是作曲系的教授，结果现在人家不想教作曲，想教钢琴演奏……

换了以往肯定是不行的，毕竟这是正规的学校啊，能让你想教啥就教啥？大家都没有挑的余地。

但事实上到了层次越高的地方，就会越尊重人才，从现在来看郭缜不管是在作曲方面还是在钢琴演奏、小提琴演奏方面都是大师级的，这种人真要是只想教器乐演奏，还不耽误音乐创作，佛罗迪亚音乐学院也会慎重考虑他的决定。

约瑟夫面色为难的说道：“可否容我们开个小会？毕竟这并不是一个很小的决定。”